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Handlungsorientierter Mathematikunterricht - Ein Konzept für mehr Motivation und Erfolg ab Klasse 9 (Achmus, Annette)
Handlungsorientierter Mathematikunterricht - Ein Konzept für mehr Motivation und Erfolg ab Klasse 9 , Als Mathematiklehrkraft stehen Sie oft vor einer Klasse, in der Sie nur mit wenigen aktiven und interessierten Schülerinnen und Schülern arbeiten können. Denn viele Lernende sind wenig motiviert; sie halten sich für mathematisch wenig begabt oder sogar für hoffnungslose Fälle. Leider ist Mathe für viele immer noch ein rotes Tuch. Hier setzt Handlungsorientierung im Mathematikunterricht an. Das Buch zeigt, wie Sie Ihren Unterricht handlungsorientiert gestalten und so besser an den Bedürfnissen Ihrer Schüler/-innen ausrichten können. Dadurch steigern Sie deutlich die Motivation der Lernenden und verbessern ihre Erfolgschancen. Neben der theoretischen Grundlegung erhalten Sie viele praktische Anregungen in realen Klassensituationen mit unterschiedlichen Lerninhalten, die Sie auf Ihren eigenen erfolgreichen, handlungsorientierten Unterricht übertragen können. Aus dem Inhalt: Kompetenzentwicklung Konstruktivistischer Ansatz Lernprozessförderung Erkenntnisförderung Zentrierung auf die Schüler/-innen Modellbildung Methoden Dokumentation der Lernprozesse Erarbeitung von Lernsituationen Technologieeinsatz Leistungsbewertung , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20230306, Produktform: Kartoniert, Autoren: Achmus, Annette, Seitenzahl/Blattzahl: 248, Keyword: Handlungsorientierung im Mathematikunterricht;Ein Konzept für mehr Motivation und Erfolg für Lernende ab Klasse 9;Mathematik;Pädagogik, Fachschema: Mathematik / Didaktik, Methodik~Bayern~Niederbayern~Oberbayern~Rheinland-Pfalz~Saarland~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Pädagogik / Schule, Fachkategorie: Weiterführende Schulen, Region: Berlin~Brandenburg~Mecklenburg-Vorpommern~Sachsen-Anhalt~Sachsen~Thüringen~Bayern~Baden-Württemberg~Hessen~Rheinland-Pfalz~Saarland~Bremen~Hamburg~Niedersachsen~Nordrhein-Westfalen~Schleswig-Holstein, Bildungszweck: Für die Grundschule~Für die Gemeinschaftsschule~Für die Kooperative Gesamtschule~Für die Mittelschule~Für die Oberschule~Für die Realschule~Für die Realschule plus~Für die Regelschule~Für die Regionale Schule / Regionalschule~Für die schulartunabhängige Orientierungsstufe~Für die Sekundarschule~Für die Werkrealschule / Hauptschule~Für das Gymnasium~Für die Hauptschule~Förderschule/Förderzentrum/Schule mit Förderschwerpunkt Lernen, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Unterricht und Didaktik: Mathematik, Thema: Verstehen, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor, Verlag: Cornelsen Vlg Scriptor, Verlag: Cornelsen Pdagogik, Warnhinweis für Spielzeuge: Keine Warnhinweise, Länge: 297, Breite: 213, Höhe: 17, Gewicht: 740, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 35.50 € | Versand*: 0 € -
Selbstentwicklung für Lehrkräfte: Das Praxishandbuch (Schwarzlose, Jonas)
Selbstentwicklung für Lehrkräfte: Das Praxishandbuch , Ob bereits in der Schule tätig oder gerade in der Aus- und Weiterbildung: Gehören Sie auch zu denjenigen, die sich fragen: Wie werde ich zu einer erfolgreichen und zufriedenen Lehrkraft? Professionalisierung und Selbstcoaching sind der Schlüssel, um beruflich zu wachsen und selbstreflexiv den eigenen Entwicklungsprozess zu fördern.Wie Lehrkräfte im Schulalltag die Wirksamkeit ihres professionellen Handelns eigenständig weiterentwickeln und sich darüber hinaus bei Bedarf selbst coachen, zeigt Jonas Schwarzlose anhand wissenschaftlicher Erkenntnisse und vieler Praxisbeispiele. In Kombination mit zahlreichen Übungen aus der systemischen Beratung erhalten Lehrerinnen und Lehrer anschauliche Impulse für das eigene Selbstcoaching. Es gibt Antworten auf Fragen wie: Welche Stolpersteine und Fallstricke, aber auch Ressourcen und Potenziale stecken in meiner persönlichen (Lehrer-)Biografie? Wie kann ich meine Konfliktfähigkeit gegenüber Schülerschaft und Eltern, Kollegium und Schulleitung verbessern? Wie komme ich in eine optimale Steuerposition, die mich kompetent und gesund den Schulalltag nachhaltig meistern lässt? Unterhaltsam und wissenschaftlich fundiert regt die Lektüre zu einem lustvollen Selbstentwicklungsprozess im Lehrberuf an. , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20231009, Produktform: Kartoniert, Autoren: Schwarzlose, Jonas, Seitenzahl/Blattzahl: 303, Abbildungen: mit 46 Abbildungen und 15 Tabellen, Keyword: Lehrerberuf; Lehrkraft; Professionalisierung; Professionalität; Selbstcoaching; Selbstentwicklung; Selbstreflexion; berufliches Selbstverständnis; professionelles Handeln; systemische Pädagogik, Fachschema: Ausbildung / Lehrerausbildung~Lehrerausbildung - Lehrerfortbildung~Andragogik~Bildung / Erwachsenenbildung~Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Lehrerausbildung~Schule und Lernen~Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Erwachsenenbildung, Fachkategorie: Lehrende, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht, Länge: 227, Breite: 155, Höhe: 23, Gewicht: 510, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0070, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2972642
Preis: 35.00 € | Versand*: 0 € -
Coaching und ergebnisorientierte Selbstreflexion (Greif, Siegfried)
Coaching und ergebnisorientierte Selbstreflexion , Nicht jede Form der Selbstreflexion ist förderlich: Ziellose kreisende Grübeleien müssen von ergebnisorientierter Selbstreflexion unterschieden werden. Coaching dient der Förderung der Problemreflexion und Selbstreflexion sowie der Beratung zur Verbesserung der Erreichung selbstkongruenter Ziele oder zur bewussten Selbstveränderung und Selbstentwicklung. Das Buch beschäftigt sich mit den Kriterien und Merkmalen, an denen sich der Erfolg beim Coaching festmachen lässt. Es erläutert, wie der Prozess des Einzel- und Gruppencoachings beschrieben und analysiert werden kann. Es werden Methoden und Techniken vorgestellt, die sich im Coaching als erfolgreich erwiesen haben. Weiterhin wird der Frage nachgegangen, welche Fähigkeiten und Kompetenzen Coaches mitbringen und welche motivationalen Voraussetzungen und Fähigkeiten auf Seiten der Klienten vorhanden sein müssen, damit ein Coachingprozess erfolgreich verlaufen kann. Schließlich wird erörtert, wie Coachingerfolg empirisch nachgewiesen und wie der Stand der Evaluationsforschung aktuell beschrieben werden kann. Das Buch bietet eine theoretische Fundierung zum ergebnisorientierten Coaching, welches Konzept und Annahmen aus zahlreichen anderen Theorien der Psychologie in ein gemeinsames System integriert. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 200804, Produktform: Leinen, Autoren: Greif, Siegfried, Seitenzahl/Blattzahl: 389, Keyword: Coaching; Einzelcoaching; Gruppencoaching; Organisationspsychologie; Selbstbild; Selbstkonzept; Selbstreflexion, Fachschema: Coaching~Manager / Coaching~Wirtschaftspsychologie~Arbeitspsychologie~Psychologie / Arbeitspsychologie~Psychologie / Führung, Betrieb, Organisation~Psychologie / Wirtschaft, Arbeit, Werbung, Fachkategorie: Arbeits-, Wirtschafts- und Organisationspsychologie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag GmbH + Co., Verlag: Hogrefe Verlag, Länge: 247, Breite: 173, Höhe: 28, Gewicht: 840, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0008, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 327833
Preis: 44.95 € | Versand*: 0 € -
Wallner, Larissa: Theoretische Produktivität
Theoretische Produktivität , Die Untersuchung geht der Frage nach, wie es mit Kants kritischer Philosophie begreifbar ist, dass wir neue Gedanken entwickeln und mustergültige originelle, ästhetische Formen finden. Theoretische Produktivität ist ein subjektiver Veränderungsprozess in der Zeit, der Überzeugungen und die Art, wie diese für wahr gehalten werden, betrifft. Einerseits ist intellektuelle Produktion bei Kant durch universelle Erkenntnisvermögen bestimmt, andererseits von empirischer, historischer Erfahrung informiert. Die Entwicklung innovativer Gedanken und origineller ästhetischer Formen beruht auf einem Ineinandergreifen von produktivem Imaginieren, produktivem Selbstdenken und orientierendem Entwerfen. Mit Kant ist theoretische Produktivität als bestimmbare wie auch als zukunftsoffene intellektuelle Aktivität begreifbar. Beide Fälle setzen theoretische Freiheit notwendig voraus. The study explores how Kant's critical philosophy enables us to develop new ideas and find original, exemplary aesthetic forms. Theoretical productivity is a subjective process of change over time that affects beliefs and the way they are held to be true. On the one hand, Kant's intellectual production is determined by universal cognitive capacities, on the other hand it is informed by empirical, historical experience. The development of innovative thought and original aesthetic forms is based on an intertwining of productive imagining, productive self-thinking and orienting design. With Kant, theoretical productivity can be understood as both determinable and open-ended intellectual activity. Both cases necessarily presuppose theoretical freedom. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 39.00 € | Versand*: 0 €
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Wie erstellt man einen Lernplan?
Um einen Lernplan zu erstellen, ist es wichtig, zunächst die Ziele und den Umfang des Lernens festzulegen. Dann sollte man den verfügbaren Zeitrahmen berücksichtigen und realistische Zeitpläne für das Lernen erstellen. Es ist auch hilfreich, die verschiedenen Lernmethoden und -ressourcen zu berücksichtigen und Pausen einzuplanen, um eine ausgewogene Lernroutine zu gewährleisten.
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Wie sieht euer Lernplan aus?
Als KI haben wir keinen konkreten Lernplan, da wir kontinuierlich Daten analysieren und lernen, um unsere Fähigkeiten und unser Wissen zu verbessern. Wir passen uns an die Bedürfnisse und Anforderungen unserer Nutzer an und aktualisieren uns regelmäßig, um relevante Informationen bereitzustellen. Unser Lernprozess ist kontinuierlich und erfolgt durch maschinelles Lernen und künstliche Intelligenz.
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Wie findet ihr meinen Lernplan?
Leider kann ich deinen Lernplan nicht beurteilen, da du ihn nicht angegeben hast. Wenn du ihn jedoch teilen möchtest, stehe ich gerne zur Verfügung, um dir Feedback zu geben.
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Wie sieht ein Lernplan aus?
Ein Lernplan ist eine strukturierte Übersicht über die Lernziele, den Zeitrahmen und die zu erledigenden Aufgaben. Er enthält konkrete Schritte und Meilensteine, um das Lernen effektiv zu organisieren und sicherzustellen, dass alle relevanten Themen abgedeckt werden. Ein guter Lernplan berücksichtigt auch Pausen und Wiederholungsphasen, um das Gelernte zu festigen.
Ähnliche Suchbegriffe für Lernplan:
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Motivationskärtchen 50er MOTIVATION 953223
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Bachblüten Tee Motivation & Zuversicht
Anwendungsgebiet von Bachblüten Tee Motivation & ZuversichtBachblüten Tee Motivation & Zuversicht ist ein Kräutertee mit Bio Bachblüten-Essenzen und wertvollen Gewürzen und Früchten. Bachblüten Tee Motivation & Zuversicht ist ein zart-blumiger Kräutertee mit den Bachblüten-Essenzen Gentian, Hornbeam, Oak, Scleranthus und Sweet Chestnut. Nach Edward Bach werden sie empfohlen, um die Entschlusskraft zu fördern. Wirkstoffe / Inhaltsstoffe / ZutatenZutaten von Bachblüten Tee Motivation & Zuversicht: Grüne Rooiboszweigspitzen*, Melissenblätter*, Zitronenverbenenblätter*, Kardamomfrüchte*, Rosmarinblätter*, Walnussblätter*, Kamillenblüten*, Süßholzwurzel*, Pfefferfrüchte rosa*, Grüner Tee Jasmin*, Sonnenblumenblütenblätter*, Bachblütenmischung* (Auszug aus Gentian* [Herbstenzian], Hornbeam* [Hainbuche], Oak* [Eiche], Scleranthus* [Knäuelkraut] und Sweet Chestnut* [Edelkastanie]). * aus ökologischem Landbau GegenanzeigenBei bekannter Überempfindlichkeit gegen einzelne Inhaltsstoffe sollte Bachblüten Tee Motivation & Zuversicht nicht verzehrt werden.DosierungVerzehrempfehlung von Bachblüten Tee Motivation & Zuversicht: Den Filterbeutel in einer Tasse mit 200 ml sprudelnd kochendem Wasser übergießen und 8 Minuten ziehen lassen. Empfehlung: 2–3 Tassen pro Tag Bachblüten Tee Motivation & Zuversicht können in Ihrer Versandapotheke apodiscounter erworben werden.
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Wie kann ein effektiver Lernplan erstellt werden, um die Produktivität und Effizienz beim Studieren zu steigern?
Um einen effektiven Lernplan zu erstellen, ist es wichtig, realistische Ziele zu setzen und Prioritäten zu setzen. Dies kann durch die Aufteilung des Lernmaterials in kleinere Abschnitte und die Festlegung von klaren Zeitrahmen für jede Aufgabe erreicht werden. Außerdem ist es hilfreich, regelmäßige Pausen einzuplanen, um die Konzentration aufrechtzuerhalten und Erschöpfung zu vermeiden. Schließlich ist es wichtig, den Lernplan regelmäßig zu überprüfen und anzupassen, um sicherzustellen, dass er effektiv bleibt und den individuellen Bedürfnissen und Fortschritten entspricht.
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Wie kann man effektiv einen Lernplan erstellen, um die Produktivität beim Studium zu steigern, und welche Methoden eignen sich, um den Lernplan erfolgreich umzusetzen?
Um einen effektiven Lernplan zu erstellen, ist es wichtig, realistische Ziele zu setzen und Prioritäten zu definieren. Man sollte den Lernplan so strukturieren, dass regelmäßige Pausen und genügend Zeit für Erholung eingeplant sind, um die Produktivität zu steigern. Außerdem ist es hilfreich, verschiedene Lernmethoden wie das Erstellen von Mindmaps, das Anfertigen von Zusammenfassungen oder das Erklären des Gelernten anderen Personen zu nutzen, um den Lernplan erfolgreich umzusetzen. Zudem kann es sinnvoll sein, sich feste Lernzeiten einzuplanen und Ablenkungen während des Lernens zu minimieren, um konzentriert und effizient zu arbeiten.
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Wie erstellt man am besten einen Lernplan?
Um einen effektiven Lernplan zu erstellen, solltest du zunächst deine Ziele und Prioritäten festlegen. Überlege, welche Themen du abdecken musst und wie viel Zeit du dafür benötigst. Plane realistische Lernzeiten ein und achte darauf, Pausen einzubauen, um eine Überlastung zu vermeiden. Es kann auch hilfreich sein, den Lernplan regelmäßig anzupassen und Fortschritte zu überprüfen, um motiviert zu bleiben.
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Wie erstellt man am besten einen Lernplan?
Um einen effektiven Lernplan zu erstellen, ist es wichtig, realistische Ziele zu setzen und den verfügbaren Zeitrahmen zu berücksichtigen. Beginne damit, den zu lernenden Stoff zu analysieren und ihn in kleinere Einheiten aufzuteilen. Priorisiere die wichtigsten Themen und plane regelmäßige Lernzeiten ein, um kontinuierlich Fortschritte zu machen. Vergiss nicht, Pausen einzuplanen, um die Konzentration aufrechtzuerhalten und das Gelernte zu verarbeiten.
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